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我国地理课程知识范式的现代化演进
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
李家清;户清丽;李文田
作者机构:
华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉,430079
[户清丽; 李家清; 李文田] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
地理课程;知识范式;现代化演进
期刊:
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
ISSN:
1671-0916
年:
2011
卷:
24
期:
11
页码:
34-38
DOI:
10.3969/j.issn.1671-0916.2011.11.011
基金类别:
华中师范大学教师教育课程创新与教学改革研究项目(985ZB0403)成果之一 湖北省教育科学“十一五”规划2009年度立项课题成果“新时期高师地理教师教育课程体系重构与实践”(20098067).
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
城市与环境科学学院
摘要:
课程知识范式的现代化演进是我国地理课程百年发展的主旋律。我国地理课程知识范式自清末开显以来,共经历三次大的现代化跃进,每一次跃进,均以地理课程知识范式的修订或替换为核心。每个历史时期的地理课程知识范式都与当时社会文化有着契合点与互动关系,形成了特有的课程知识观、知识形态和知识解释方式。范式是相对的,永恒的变革才是本质,未来地理课程将以精神陶冶和人格提升作为价值追求,课程知识形态日趋统整与开放,课程知识解释方式将彰显更为强大的活力与张力。
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