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正确认识我国科学课程改革的前提和基础
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
陈俊;杨迎
作者机构:
华中师范大学物理学院
语种:
中文
关键词:
《科学》课程;基础教育改革;科学教师
期刊:
科技信息
ISSN:
1001-9960
年:
2006
期:
11S
页码:
145
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
物理科学与技术学院
摘要:
本文针对《科学》课程(7-9年级)实施过程中的积极因素和存在的主要问题,就当前社会各界对科学课程实施的不同看法表明了我们的态度:有条件地赞同;并对科学课程改革的前提和基础条件提出了相关建议。走出了这些认识的误区。将有助于处理好科学课程建设中的各种困难。
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