MOOC背景下的高校教师角色转型

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成果类型：

期刊论文

作者：

叶俊民;王敬华;李蓉;周伟;陈曙;...

作者机构：

华中师范大学计算机学院,湖北武汉,430079

[陈曙; 王敬华; 李蓉; 周伟; 叶俊民; 杨艳] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

教育即服务;软件工程教学;课程项目验收

关键词(英文)：

MOOC

期刊：

计算机教育

ISSN：

1672-5913

年：

2014

期：

页码：

10-13

DOI：

10.3969/j.issn.1672-5913.2014.09.003

基金类别：

2013年华中师范大学校级教学研究项目“基于CDIO风格的‘面向对象软件工程’教学模式研究”（201329）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

计算机学院

摘要：

针对MOOC时代教师的角色及其转型这一热点问题,从软件工程服务学角度提出教育即服务的观点,即将教师为学生提供包括学业上的帮助等各种服务理解为MOOC时代教师对学生进行教育;以软件工程MOOC课堂教学为背景,介绍上述观点的实践活动,指出高校教师只有真正理解并满足学生的真实需求,才能和学生一起成长,实现MOOC时代教与学双赢的教育目的.

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