期刊论文

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湖北科技学院学报

2095-4654

2007

27

2

98-99

10.3969/j.issn.1006-5342.2007.02.034

本校为第一机构

针对高职英语听力教学过程中因听力基础不同提出分层教学的方法。认为在听力教学中,应根据学生的基础不同,确定不同的教学目标,因材施教,分层教学。并要求在教学的过程中,要对教学内容、教学方法、课堂练习、课外训练、考试考核等环节中不同层次具体对待。