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当前基础教育重心仍应是“普九”
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作者信息
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期刊信息
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
范先佐
作者机构:
华中师范大学教育学院院长
语种:
中文
关键词:
"普九";教育重心;义务教育;普及工作;阶段教育;层次教育;决策问题;宏观教育
期刊:
基础教育改革动态
年:
2009
期:
6
页码:
4-6
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
21世纪,中国迎来了基本完成义务教育普及工作的“后普九”阶段。这一阶段教育的重心应当放在哪里?是仍放在“普九”上,还是转向更***教育的普及方面?这是涉及宏观教育的重大决策问题。要妥善处理这一问题,需要从义务教育的性质、所追求的目标和我国在“后普九”阶段义务教育所面临的问题来进行探讨。
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