期刊论文

The iField Approach to Data Science Education:Interpretation and Reflections on the iDSCC Report

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1003-2797

2023

40

02

49-56

10.13366/j.dik.2023.02.049

2020年湖北高校省级教学研究项目“复杂国际形势下面向国际视野的研究生学术创新能力培养研究”（2020033）的研究成果之一~~；

本校为第一机构

[目的/意义]大数据时代对数据科学人才的需求吸引了不同学科参与数据科学教育，也引发了信息学科对自身教育特色的反思。iSchools数据科学教学指导委员会（The iSchools Data Science Curriculum Committee,iDSCC）发布的《iField学科领域的数据科学课程》报告（简称《iDSCC报告》）给出了iField学科的观点。[研究设计/方法]本研究对《iDSCC报告》的研究方法和发现进行系统梳理，对主要结论和观点进行归纳分析。[结论/发现]《iDSCC报告》认为iField数据科学教育核心特征包括跨学科性、以人为本、视野前瞻和注重方式；数据科学人才的核心能力体现为以人为本的思想和数据素养；本科生和研究生教育...

[Purpose/Significance]Under the era of big data,the demand for data science talents has attracted different disciplines to participate in data science education,and also triggered reflections on the nature characteristics of data science education in each discipline.The...MORE [Purpose/Significance]Under the era of big data,the demand for data science talents has attracted different disciplines to participate in data science education,and also triggered reflections on the nature characteristics of data science education in each discipline.The report"Data Science Curriculum in iField"(iDSCC Rep...