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试论德国教育实习对中国的启示

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成果类型:
期刊论文
作者:
高杨帆;李小燕
作者机构:
华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉,430079
武汉市二中广雅中学,湖北武汉,430012
[高杨帆] 华中师范大学
[李小燕] 武汉二中广雅中学
语种:
中文
关键词:
中国师范生教育;德国师范教育;教育实习;比较;启示
期刊:
教学研究
ISSN:
1005-4634
年:
2014
卷:
37
期:
4
页码:
9-11
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
马克思主义学院
摘要:
我国在2007年实行免费师范生政策以来,教师教育得到了很大的提高,但在教育实习方面存在的问题仍然很多.德国非常重视师范生的教育实践能力的培养,它实行两阶段的教师培养模式,制订了基于教育实习的教师资格制度等.德国的教育实习对目前我国免费师范生的教育实习有三点启示:中国应该建立复合实习模式;实施带教老师制度;制定基于教育实习的教师资格认定制度等.
摘要(英文):
The practical training in school settings is an important link of normal education. It is an important form of the initial training of the normal students' teaching work and the administrative work of the class. It is also a necessary measure to train qualified middle school teachers. China had implemented the free normal student's policy since 2007; teacher's education has been greatly improved. But there are some shortcomings in the practical training in school settings. German sets the practical training in great importance role in the normal education. It sets 'two-stage' teacher's trainin...

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