期刊论文

中文

远程教育杂志

1672-0008

2017

35

6

57-65

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2017.06.007

教育部–中国移动科研基金项目(MCM20160409)

本校为第一机构

互联网尤其是移动互联网技术在教学中的应用受到越来越多的关注,为了探究云环境下教学资源有效性的表现维度和影响因素,构建了IFE(Influence Factors&Effectiveness,影响因素和有效性)模型.该模型中的影响因素包括技术、资源及其它;有效性表现维度包括学习效果和学生发展,学习效果以布鲁姆认知目标分类体系为参照,学生发展包括社会心理、认知发展和价值观.在此基础上,通过在高校新生研讨课中开展的实证研究,使用SPSS和AMOS对问卷数据进行分析,结合访谈的文字材料,以检验IFE模型.新生研讨课使用的网络平台是基于微信企业号构建的云环境下的教学系统,教师和学生通过该平台发布和分享资源、交流和互...

The application of the Internet technology, especially the mobile Internet technology, has attracted more and more attention. To explore the dimensions and influencing factors of the effectiveness of teaching resources in the cloud environment, the IFE（Influence Factors ＆ Effectiveness） model is proposed. Influence factors include technology, resources, teachers, students, and teaching environment. Effective performance dimensions include learning effect and development of students. The learning effect takes the classification system of Bloo...