从压制走向引导:教育暴力的消解路径

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 维普学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

蒋红斌

作者机构：

[蒋红斌] 华中师范大学教育学院

湖南师范大学教育科学学院

湖北

语种：

中文

关键词：

教育暴力;实质;压制性;消解路径;教育引导

期刊：

求索

ISSN：

1001-490X

年：

2010

期：

页码：

180-181

DOI：

10.16059/j.cnki.cn43-1008/c.2010.09.062

基金类别：

国家社科基金教育学项目(BIA100041)

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

教育暴力的实质是对教育引导的悖离:不仅有悖教育引导真义,而且肢解教育引导为学生发展构设的条件支撑。重新走向引导是消解教育暴力的根本路径。为此,需要采取有效措施提高教育者的引导素养、关注教育者的权益与成长、为教育引导创设有利的环境。

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限，请直接登录访问

如果您没有访问权限，请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱：yun@hnwdkj.com