中英文数学名词清晰度比较及其对学生数学表现的影响

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

江春莲

作者机构：

华中师范大学数学与统计学学院湖北 430079

语种：

中文

关键词：

数学名词;中英文;清晰度;学生;语言文字;象形文字;拼音文字;双语教学;数学语言;博士论文

期刊：

数学通讯

ISSN：

0488-7395

年：

2006

期：

页码：

1-3

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

数学与统计学学院

摘要：

中文是世界上人口最多的国家通用的语言文字，是象形文字；英文是国际通用的语言文字，是拼音文字．语言学家在这方面已有较多的比较，特别是近几年中小学甚至幼儿园双语教学的提出，但在抽象的数学语言方面，中英文的差别又有多大呢？此文将介绍一项这方面的研究．该研究是美国纽约城市大学的韩翊教授的博士论文的工作，研究分为两个部分．第一部分比较中英文数学名词的清晰度，第二部分比较这两种语言对学生数学成绩的影响．因该文背景方面的介绍也很有意义，所以本文也将其概括地介绍一下．

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