关于教师评价“数学文化高考题”的网络微调查——以2014年高考湖北卷理科数学第8题为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

史嘉月;徐章韬

作者机构：

1. 安徽省亳州市第一中学

2. 华中师范大学数学与统计学学院

语种：

中文

关键词：

数学文化;高考题;教师评价;数学课程标准;组成部分;理科;湖北;微调

期刊：

数学通讯

ISSN：

0488-7395

年：

2015

期：

页码：

8-12

基金类别：

说明：本文系安徽省教育规划课题“‘文化数学,理念下高中数学学习单的实践研究”（项目编号：JG13105）的试题部分研究成果.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

数学与统计学学院

摘要：

1引言数学是人类文化的重要组成部分和公民应该具备的基本素养.《义务教育数学课程标准》指出:"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.""数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中."《普通高中数学课程标准》指出:"数学是人类文化的重要组成部分,数学

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