网络科技的发展促进了传统教学方式的变革，网络学习作为一种新的学习方式已经被广泛应用到人们的学习生活中，但学习者普遍存在网络问题学习行为，对学生的学习效果有很大的影响。如何去进行矫正与改善成为一个很重要的研究课题，其可以改善学生的学习效果。 本文的撰写主要是基于网络问题学习行为实证研究进行，选取的问题行为包括信息获取问题行为、信息内化问题行为、信息交互问题行为。这几种问题行为是学生学习过程中都普遍存在。在开展研究时交互平台采用微博，避免了学习网站建设不完善因素的影响。整个研究共选取在校的大学生共约270名记录其行为在矫正策略施加之后行为的变化，并采...
