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教育数学:缘起、旨趣、现状和意蕴

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成果类型:
期刊论文
作者:
朱华伟;徐章韬
作者机构:
广州市教育研究院,广东广州,510030
华中师范大学数学与统计学学院,湖北武汉,430079
[徐章韬] 华中师范大学
[朱华伟] 广州市教育科学研究所
语种:
中文
关键词:
教育数学;数学教育;学术素养
关键词(英文):
mathematics education;academic literacy
期刊:
数学教育学报
ISSN:
1004-9894
年:
2015
卷:
24
期:
4
页码:
30-32
基金类别:
广东省教育科学“十二五”规划课题强师工程重点项目——教育数学创新教学实验——以初中数学为例(2014ZQJK001);
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
数学与统计学学院
摘要:
改造数学使之更适宜于教学和学习,是教育数学的缘起和旨趣所在.教育数学的研究分3条路径展开:在难点和新点处下功夫,重构数学体系;围绕教育数学的研究成果,开展数学教育研究;对教育数学是什么展开思辨研究.教育数学的发展将有助于数学教育理论的发展,有助于提高数学教育工作者的学术素养,有助于推动数学教育学学科的发展.
摘要(英文):
The transformation of mathematics makes it more suitable for teaching and learning, which is the origin and purport. The researches on education mathematics launched three paths. The reconstruction of mathematical system is carried out around the difficulties and the new knowledge points. Some researchers carry out mathematics education around the outcome of the education mathematics. What is education mathematics is the third research. The development of education mathematics will contribute to the development of the theory of mathematics education, and help improve the academic literacy of m...

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