从数学特色课程管窥加拿大BC省新课程改革

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成果类型：

期刊论文

作者：

李娜;李波;徐章韬

作者机构：

华中师范大学数学与统计学学院,湖北武汉 430079

[李波; 李娜; 徐章韬] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

BC省新课程;核心素养;学科核心素养;计算机数学

期刊：

数学教育学报

ISSN：

1004-9894

年：

2020

卷：

期：

页码：

12-17

基金类别：

湖北省教学研究项目——基于学科核心素养打造大学数学“金课”的实践与理论研究（201935）；华中师范大学中央高校基本科研业务费——中俄师范生培养机制比较研究（教师教育专项CCNUTE2019-14B）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

数学与统计学学院

摘要：

为了更好地理解中国三维课程目标和学科核心素养之间的关系,以加拿大BC省11和12年级的"计算机数学"为个案,解析了学生核心素养和学科核心素养如何体现在具体的学科课程中.BC省新课程框架合理处理了学生核心素养和学科核心素养的关系,落实了"培养有教养的公民"的教育目标.这可以为中国基础教育学科核心素养课程的开发与落实提供帮助,加强学科核心素养与学生核心素养培养的融合.

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