期刊论文

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数学教育学报

1004-9894

2024

33

01

21-27

22SX0301:中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题 22YJA880068:教育部人文社会科学研究项目 2020GDJC-M26:广州大学全日制研究生基础创新项目 :四川省教育信息技术研究十三五规划课题

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教育数学实验是中国教育改革的重要组成部分,学生的数学学科核心素养发展状况是其改革实验效果的重要衡量指标之一.研究选取初中数学核心素养评价框架,对邛崃市教育数学实验进行评价研究,分析该实验对学生数学核心素养发展的影响.基于所选框架对该市 2017 级初三第二次诊断试卷考查的数学核心素养进行分类.根据学生核心素养的得分,对比分析该市 3 672 名初三学生与 93 名教育数学实验班学生数学核心素养的发展状况.研究发现:该市初三学生的整体数学核心素养发展不平衡,特别是在数学建模、逻辑推理素养上不合格比例较高;教育数学体系下的实验组核心素养发展情况普遍优于该市整体水平,且其发展更为...

Educational Mathematics experiments play an important role in the educational reform of China,and the development of students'mathematical key competencies is regarded as one of the significant indicators of the effectiveness of the reform experiments.In this paper,an evaluation framework of mathematical key competencies for middle school students is selected to evaluate the Educational Mathematics experiment conducted in Qionglai City,and the impact of the experiment on the development of students'mathematical key competencies is analyzed.First,the mathematical key competencies involved in th...