美国流动儿童家庭教育指导服务的内容及其特征分析

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成果类型：

期刊论文

作者：

汪传艳;雷万鹏

作者机构：

中国地质大学(武汉)高等教育研究所,湖北武汉430074

华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

[雷万鹏] 华中师范大学

[汪传艳] 中国地质大学（武汉）

语种：

中文

关键词：

美国;流动儿童;家庭教育指导服务

期刊：

外国教育研究

ISSN：

1006-7469

年：

2020

卷：

期：

页码：

28-41

基金类别：

2016年度国家社会科学基金青年项目“流动儿童家庭融入问题研究”（项目批准号：16CSH027）；

机构署名：

本校为其他机构

院系归属：

教育学院

摘要：

美国是较早为流动儿童家庭提供家庭教育指导服务的国家,主要服务内容包括提升流动儿童父母的亲职教育能力、学业辅导能力以及自我提升能力等三个方面。通过梳理美国流动儿童家庭教育指导服务的具体内容,发现具有如下特点:多主体参与,寻求合作伙伴和资金来源的多样化;注重文化融合,充分尊重流动儿童家庭的传统文化习惯;关注深层次需求,为流动儿童父母提供完善的配套服务;服务项目涉及流动儿童并对其年龄保持敏感性。这些经验对建立健全我国流动儿童家庭教育指导服务体系具有重要的借鉴意义。

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