以知识管理理论为导向的网络课程设计与开发

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成果类型：

会议论文

作者：

杨晓露;张屹

作者机构：

[杨晓露; 张屹] 华中师范大学信息技术系

语种：

中文

关键词：

网络课程;知识管理;知识传递;知识共享;知识创造

年：

2008

页码：

279-282

会议名称：

中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会

会议论文集名称：

中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会论文集

会议时间：

2008-05-16

会议地点：

沈阳

会议赞助商：

中国人工智能学会

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

网络课程的普及使人们对于其质量的追求日益提高,网络课程的设计重点已从单纯的追求界面美观,发展到追求紧密的内部组织、完善的学习流程、丰富的学习环境、良好的人机交互等诸多方面。知识管理理论将知识作为网络课程的主体,从知识传递、知识共享、知识交互等方面为网络课程的设计指引了新的发展方向。借鉴知识管理理论关于知识分类、知识转化、知识创造的思想,从知识角度诠释网络课程的设计。以国家级精品网络课程为实例,解释

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