小学音乐课堂中情境教学法的应用

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成果类型：

期刊论文

作者：

马晓荣

作者机构：

兰州市安宁区华中师范大学安宁附属实验学校

[马晓荣] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

小学音乐;情境教学法;现状;优势;策略

期刊：

甘肃教育

ISSN：

1004-0463

年：

2024

期：

页码：

86-89

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

新课标及素质教育背景下,教育部围绕艺术课程改革,在授课过程中更加注重艺术体验,培养学生的艺术素养和审美能力。为了提升小学音乐课堂教学的质量及效果,音乐教师可采取情境教学法激发学生的内在兴趣和动力,调动学生在课堂中的积极性,让学生自发地参与音乐学习和实践活动,从而提升学生的音乐欣赏能力和素养。文章通过分析小学音乐课堂中应用情境教学法的作用,提出了相应的实践策略,以期为其他教师提供参考。

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