拖延是指个体在面临一项必须完成的任务时不能立刻投入并按时完成,而是有意地从事与之无关的其它行为活动,并推迟从事任务的现象。研究发现,拖延是青少年和成人群体中较为普遍的非适应性行为,对青少年的身心健康发展和成年人的工作生活均具有消极影响。因此,拖延行为产生和发展的影响因素是研究者关注的核心问题,其中,家庭环境因素被视为儿童拖延行为产生和发展的关键因素,如父母的拖延行为。因此,研究者对拖延行为的代际传递机制进行了探讨,并有初步的成果。现如今,已有研究者发现,父母教养方式的不同会导致儿童不同程度的学业拖延行为,如父母对小学生的情感温暖和理解关注越多,孩子出现拖延行...
