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学习风格对学习者在线协作学习过程影响的实证研究

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成果类型:
期刊论文
作者:
李文昊;张银艳
作者机构:
[李文昊] 华中师范大学.信息化与基础教育均衡发展协同创新中心
[张银艳] 华中师范大学.教育信息技术学院
语种:
中文
关键词:
学习风格;在线协作学习过程;表现差异
关键词(英文):
online collaborative learning process;performance difference
期刊:
现代教育技术
ISSN:
1009-8097
年:
2016
卷:
26
期:
6
页码:
94-100
基金类别:
湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心项目“咸安区教师信息化教学能力培训体系建设与实践研究”(项目编号:XJT20150015) 华中师范大学教学研究项目“促进大学大班制学生主动学习的策略研究”(项目编号:201519)的阶段性研究成果
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育信息技术学院
摘要:
随着信息技术的发展,在线协作学习越来越受到研究者的关注与青睐。文章采用社会网络分析法和内容分析法,研究不同学习风格类型的学习者在观点的产生(IG)、观点的组织(IO)和知识的融合(IC)这三个阶段中的表现差异,发现不同学习风格类型的学习者在在线协作学习过程的三个阶段中具有不同的表现形式。
摘要(英文):
With the development of information technology, more and more researchers pay attention to the online collaborative learning. Though the social network analysis and content analysis, the leaming-performace difference of learners with different learning styles had been inqured in the three stages online collaborative learning processes including Idea Generating (IG), Idea Organizing (IO) and Intellectual Convergence (IC). Research found that the learners with different learning styles had different performance forms in the ...

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