学习分析支持下的教师区域研修平台的设计与实现

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘清堂;徐彪;张妮;张倩;罗磊;...

作者机构：

华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉 430000

[周姝言; 罗磊; 高扬; 张倩; 刘清堂; 张妮; 徐彪] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

区域研修;教师研修;协作学习;学习分析

期刊：

计算机应用与软件

ISSN：

1000-386X

年：

2021

卷：

期：

页码：

1-7

DOI：

10.3969/j.issn.1000-386x.2021.02.001

基金类别：

国家自然科学基金项目（71704062）；教育部-中国移动科研基金项目（MCM20170502）；湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心项目（XT2017008）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育信息技术学院

摘要：

学习分析技术发展为教师研修平台构建提供了新的手段和方法。针对当前国内研修平台存在的研修流程控制及过程管理较弱、教师研修活动支持不足、研修活动的绩效分析支持度低等问题,引入学习分析技术,实现研修活动过程管控、教师研修活动支持和研修过程绩效评估等,设计并实现了一个学习分析技术支持下的教师区域研修平台。通过初步应用,平台能较好满足研修教师的协同教研、教学实践反思、研修绩效评价等需求,能提升区域研修工作效率,降低工作成本,实现教师研修的有效管理、实施、记录和评价。

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