论高考美术技能教学的反人文性

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

高细媛

作者机构：

华中师范大学美术学院

[高细媛] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

高考美术;技能教学;反人文性

期刊：

中国美术教育

ISSN：

1005-6300

年：

2007

期：

页码：

12-14

DOI：

10.3969/j.issn.1005-6300.2007.03.005

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

美术学院

摘要：

美术技能学习是美术教育的一个重要部分,通过技能学习可以有效地培养学生的视觉感知力、审美理解力和艺术表达力,传承美术文化、涵养情操和促进个性的自主发展,这是美术学科教学人文性的体现.但是在实际调查研究中发现,由于人们急功近利、片面地追求升学率,非人文性、甚至反人文性的高考美术技能教学普遍存在,它损害了美术高贵的形象,更扭曲了孩子纯净的心灵.

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限，请直接登录访问

如果您没有访问权限，请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱：yun@hnwdkj.com