期刊论文

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化学教育(中英文)

1003-3807

2011

32

4

10-12+37

10.3969/j.issn.1003-3807.2011.04.004

本校为第一机构

在分析核心概念的含义和教学功能的基础上,选取人教版化学新教材和美国教材《化学:概念与应用》中的20个核心概念为研究对象,将其分为相同、相似、相异概念,并结合实例从引入、呈现、例证、习得方式等方面对核心概念进行比较研究,为中学教材核心概念的编排及教学提供有益的启示。