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老年大学的世界模式与中国借鉴

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成果类型:
期刊论文
作者:
江娜;程豪
作者机构:
上饶师范学院教育科学学院,江西上饶 334000
华中师范大学教育学院,武汉 430079
[程豪] 华中师范大学
[江娜] 上饶师范学院
语种:
中文
关键词:
老年大学;第三年龄大学;积极老龄化;老年教育
期刊:
成人教育
ISSN:
1001-8794
年:
2024
卷:
44
期:
02
页码:
77-84
基金类别:
AKA210019:国家社会科学基金
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
教育学院
摘要:
老年大学是实现积极老龄化的有效载体.由于社会制度、经济发展、文化基因、教育体制等因素的差异,不同国家与地区形成了各自独特的老年教育发展模式,如"自上而下"的法国模式、"自下而上"的英国模式、文化混合模式、基于社区的美国模式等多元发展模式.尽管老年大学的模式与运行机制不甚相同,但都体现了对积极老龄观的逻辑演绎.总结不同模式的老年大学在办学组织、管理模式、师资建设等方面的有益经验,旨在为我国老年大学的发展模式提供有效参照.
摘要(英文):
The university for the elderly is the effective carrier to realize active aging.Due to the differences in social systems,e-conomic development,cultural genes and educational systems,different countries and regions have formed their oun uniqul develop-ment models in elderly education,such as French"top-down"model,British"bottom-up"model,the cultural mix model and Ameri-can community-based model.Although the models and operation mechanism of the universities for the elderly are different,they all em-body the logical deduction of the positive view of aging.This paper summarizes the useful experie...

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