期刊论文

中文

华中师范大学学报(人文社会科学版)

1000-2456

2015

54

4

168-176

教育部人文社会科学基金青年项目“助人行为两难现象的心理机制:共情、人际信任与自我保护”(12YJC190033)； 国家社会科学基金青年项目“奖惩制度诱导助人行为的效果及机制研究”(14CSH076)；

本校为第一机构

采用情景实验法对234名大学生进行了调查,考察了状态共情和情境安全程度对助人行为的影响,同时探讨了人际信任的调节作用.研究结果发现:(1)状态共情与情境安全程度对助人行为均有正向预测作用.(2)人际信任负向调节情境安全程度对助人意愿的影响,正向调节状态共情对助人时间的影响.即在低人际信任组,情境安全程度与助人行为的相关更高;在高人际信任组,状态共情与助人行为的相关更高.

The aims of the study,（1）examines the links between empathy,situation safety to helping behavior,and（2）explores the moderating role of interpersonal trust on the relationship between empathy,situation safety and help behavior,based on the interpersonal trust moderation model（Dirk,Ferrin,2001）.The study used vignette experiment,and 234 undergraduates completed questionnaire.The results indicate the participants in helping situation have both prosocial motivation and proself motivation.Empathy and situation safety both have significant infl...