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语文教育中的学生主体地位探微
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
袁达军
作者机构:
华中师范大学,继续教育学院,湖北,武汉,430079
[袁达军] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
语文教育;主体地位;学生;教材
期刊:
教师教育论坛
ISSN:
2095-5995
年:
2003
卷:
16
期:
6
页码:
56-58
DOI:
10.3969/j.issn.1007-2187.2003.06.018
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
职业与继续教育学院
教育学院
摘要:
语文教育中学生的主体地位问题是学生观的主要内容,而学生观的问题是语文教育的核心问题之一.从认识论的角度看,学生是认识的唯一主体;从矛盾论的角度看,学生与教材的矛盾是语文教育诸矛盾中的主要矛盾,这两方面均决定了学生是语文教育的唯一主体.学生的主体地位决定了教师在语文教育中的角色地位是组织者、指导者和"学习者".
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