在物理竞赛培训中如何发挥学生自主能动性

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成果类型：

期刊论文

作者：

王琼;黄致新

作者机构：

华中师范大学物理学院,武汉,430079

[黄致新; 王琼] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

物理竞赛;能动性;学生;培训;传统教学模式;非智力因素;教学方法;教学原则;因材施教;高中;教师;贯彻

期刊：

高等继续教育学报

ISSN：

2095-5987

年：

2005

卷：

期：

页码：

42-44

DOI：

10.3969/j.issn.1006-7353.2005.01.016

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

物理科学与技术学院

摘要：

本文主要探讨了在高中物理竞赛培训中应注意的一些问题,指出了在高中物理竞赛培训中,教师应摆脱传统教学模式的禁锢,重视对学生非智力因素的培养,充分发挥学生的自主能动性,按照"独立思考+学生讲课+自由讨论"试探教学方法,努力贯彻"因材施教"的教学原则,建立起以"教师为主导,学生为主体"的教学模式.

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