期刊论文

Analysis of Learning Behavior Based on Education Big Data——The Perspective of Teachers＇ Evaluation and Guidance

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2095-5995

2018

31

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38-42

10.3969/j.issn.2095-5995 .2018.07.008

教育部人文社会科学研究项目“以学生行为观察为核心的课堂教学评价的整体变革研究”（项目编号:13YJC880020）； 华中师范大学教研项目:师范生素质与技能课程实践教学的方案设计与效果评价（编号:2017001）； 湖北省高等学校华中师范大学教研项目,向“学习范式”转型:本科教学的整体变革及其实现机制研究；

本校为第一机构

在教育信息化的背景下,学生的学习方式正在发生变革。基于教育大数据的学生学习行为分析逐步进入到广大教育者及研究者的视野。采集、处理、分析和应用传统课堂的线下数据与互联网平台的线上数据所构成的学生学习行为的教育大数据,能为教师的教学评价与教学指导提供依据,从而实现精准评价与精准指导,提升教育教学质量。

Under the background of educational informationization and guided by the problems existing in teachers＇ evaluation of students,this paper aims to analyze the learning behavior by using the large educational data collected from the traditional classroom data and the online data collected from the Internet platform.This paper defines the concept and content of learning behavior analysis,and points out the application value of learning behavior analysis to researchers,teachers and students.Through data acquisition,data processing,data analysis an...