版权说明
操作指南
首页
成果
学者
院系
首页
>
成果
>
详情
中小学教师学习力发展现状及其提升策略研究
认领
导出
Link by 中国知网学术期刊
Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ
微信
微博
作者信息
关键词
期刊信息
基础信息
归属信息
摘要
成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
Study on the development status and promotion strategies of Primary and Secondary school Teachers’Learning Power
作者:
朱莉萍;蒋立兵
作者机构:
华中师范大学终身教育研究所,湖北武汉430079
[朱莉萍; 蒋立兵] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
中小学教师;教师学习力;发展现状;提升策略
期刊:
高等继续教育学报
ISSN:
2095-5987
年:
2021
卷:
34
期:
02
页码:
48-54
DOI:
10.3969/j.issn.1006-7353.2021.02.010
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
职业与继续教育学院
摘要:
教师学习力是教师学习的动力和能力,是促进教师专业发展的重要力量。为提升教师学习力,采用随机取样法对3个省份6个国培班的283位学员展开调查,重点分析教师个体背景变量对学习力的影响。研究表明:性别、教龄、职称对教师学习力影响显著;学历、任教学段及学校位置对教师学习力影响不显著。基于此,可以采取相应的策略,以促进教师学习力发展:尊重教师性别差异,着重把握男教师的职业关注;关注教师入职状态,抓住教师专业发展的关键期;完善职称评定制度,构建更公平合理的激励机制。
反馈
产权有误:本人成果被他人认领
数据有误:数据基本信息有误
归属有误:成果的院系归属、机构署名归属有误
其他原因:
验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消
成果认领
标题:
用户
作者
通讯作者
--
请选择
请选择
--
确定
取消
提示
该栏目需要登录且有访问权限才可以访问
如果您有访问权限,请直接
登录访问
如果您没有访问权限,请
联系管理员
申请开通
管理员联系邮箱:
yun@hnwdkj.com