观念、路径与方法：基于核心素养的音乐教师教育课程改革

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成果类型：

期刊论文

作者：

张业茂

作者机构：

[张业茂] 华中师范大学音乐学院

语种：

中文

关键词：

核心素养;音乐学科;音乐教师;音乐教师教育课程

期刊：

教师教育论坛

ISSN：

2095-5995

年：

2021

卷：

期：

页码：

49-54

DOI：

10.3969/j.issn.2095-5995 .2021.01.009

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

音乐学院

摘要：

基于核心素养的课程改革方兴未艾.基于音乐教师核心素养的音乐教师教育课程整合存在两条生成路径,即静态课程群和动态"能力、品格"养成课程群.通过吸取音乐教师教育课程改革的国际经验,新时代我国基于音乐教师核心素养的音乐教师教育课程改革,需要在"核心素养—音乐教师教育课程标准(音乐学科核心素养/教师核心素养)—单元设计—学习评价"这一连串环环相扣的链环中展开运作.

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