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“双减”背景下高考化学考试内容改革的基本向度与实施策略
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摘要
成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
The Basic Direction and Implementation Strategy of the Reform of Chemistry Test Content in the Context of"Double Reduction" Policy in the College Entrance Examination
作者:
李猛;刘纯红;王后雄
作者机构:
[王后雄; 李猛] 华中师范大学人工智能教育学部教师教育学院,武汉430079
湖北省天门实验高级中学,湖北天门431700
[刘纯红] 湖北省天门实验高级中学
语种:
中文
关键词:
“双减”;高考化学;考试内容;高考评价体系
期刊:
教师教育论坛
ISSN:
2095-5995
年:
2023
卷:
36
期:
02
页码:
60-62
DOI:
10.3969/j.issn.2095-5995 .2023.02.019
基金类别:
中央高校基本科研业务费资助(创新资助项目)“‘双减’背景下高考化学考试内容改革基本向度与实施策略”(编号:2022CXZZ040) 信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心重点项目“信息化支持的农村教师教学质量诊断评价体系研究”(编号:xtzd2021-006)。
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
“双减”是教育本质的回归、教育规律的坚守和教育生态的重建,旨在从根本上解决学生学业负担过重和全民焦虑的困境。“双减”背景下,对高考化学考试内容进行改革探索恰逢其时。在论述高考化学考试内容改革基本向度的基础上,基于《中国高考评价体系》对“情境”的指认和“四翼”的考查要求,提出了“双减”背景下高考化学考试内容改革的实施策略:以学习探索情境为载体,着重考查基础性;以综合层面情境为载体,着重考查综合性;以生活实践情境为载体,着重考查应用性;以学术前沿情境为载体,着重考查创新性。
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