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体育特岗教师职业认同影响因素及促进策略研究——基于个案的分析
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
刘冰杰;彭怡;李恩荆
作者机构:
华中师范大学体育学院,武汉 430079
[彭怡] 湖北广播电视台融媒体发展研究中心,武汉 430120
[刘冰杰; 李恩荆] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
体育特岗教师;职业认同;个案分析
期刊:
教师教育论坛
ISSN:
2095-5995
年:
2023
卷:
36
期:
10
页码:
29-31
DOI:
10.3969/j.issn.2095-5995 .2023.10.009
基金类别:
教育部人文社科规划基金项目“青少年体育行为的家庭致因及影响机制研究”(编号:21YJA890016);
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
体育学院
摘要:
近年来,体育特岗教师在我国贫困地区学校体育发展中发挥着重要作用。基于此,本研究以范伦特职业认同理论为依据,以体育特岗教师为研究对象,深入了解体育特岗教师职业认同状况及其影响因素,为特岗教师重新认识自我提供参考。经研究发现,体育特岗教师具有较高的情感承诺和规范承诺,但离职意愿依旧存在,补偿表现为享有更多的福利待遇和成长机会,职业满足感受工作中人际互动的影响较大,而职业胜任感在追求卓越和自我价值实现中不断增强。研究显示,促进体育特岗教师职业认同需要政府、社会、学校以及个人等多方支持和共同努力。
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