版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 详情

汉语学习词典释义的原则与方式——基于《当代汉语学习词典》和《现代汉语词典》手部动词的对比考察

认领
导出
Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
李莉
作者机构:
华中师范大学 文学院,湖北 武汉 430000
[李莉] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
汉语学习词典;释义原则;释义方式;《当代汉语学习词典》;《现代汉语词典》
期刊:
湖北文理学院学报
ISSN:
2095-4476
年:
2023
卷:
44
期:
12
页码:
57-62
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
文学院
摘要:
汉语学习词典释义长期以来无法摆脱传统型、内向型语文词典的影响。《当代汉语学习词典》(张志毅主编)作为一部新型的汉语学习词典,探索性极强。文章通过《当代汉语学习词典》与《现代汉语词典》手部动词的对比分析,结合现代语义学、语...展开更多 汉语学习词典释义长期以来无法摆脱传统型、内向型语文词典的影响。《当代汉语学习词典》(张志毅主编)作为一部新型的汉语学习词典,探索性极强。文章通过《当代汉语学习词典》与《现代汉语词典》手部动词的对比分析,结合现代语义学、语用学、语言习得、语言教学的理论,提出了释义高度精细化、释义词汇控制性、释义语句自然化、词条用法详尽性四条释义...

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com