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遵循小学儿童注意发展的特点进行音乐教学
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摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
钮小静
作者机构：
华中师范大学音乐学院,湖北·武汉,430079
语种：
中文
关键词：
小学低年级儿童;注意;音乐教学
期刊：
科教文汇(下旬刊)
ISSN：
1672-7894
年：
2007
期：
02
页码：
130+132
DOI：
10.3969/j.issn.1672-7894.2007.06.114
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
音乐学院
摘要：
注意是一切认识过程的条件,在学习活动中占有重要地位,由于身心发展的规律,不同年龄阶段的学生注意发展的特点不同.本文通过介绍小学低年级儿童注意发展的特点,提出在音乐教学过程中应遵循音乐艺术的特征和儿童注意发展的特点进行音乐教学,以促进儿童注意的进一步发展.
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