期刊论文

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科教文汇(下旬刊)

1672-7894

2007

12

4-5

10.3969/j.issn.1672-7894.2007.34.003

本校为第一机构

傅斯年教育平等思想的提出是教育形势发展的必然要求,也是其本人教育经历与体验以及吸收蔡元培等人教育经验的结果。其教育平等思想的核心是教育机会均等,具有原则性、相对性、永恒性等特点。傅斯年主张通过设置奖学金等多种形式促进教育平等。他的思想具有极大的进步意义,同时又有相当大的局限性。