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“导学互动”模式下现代汉语课程思政探索

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成果类型:
期刊论文
作者:
刘海燕;万晓玥
作者机构:
江汉艺术职业学院
华中师范大学语言与语言教育研究中心
语种:
中文
关键词:
课程思政;基础理论课;导学互动;修辞教学;实践案例;高等院校;现代汉语;教学模式
期刊:
湖北教育(教育教学)
ISSN:
1003-4390
年:
2023
期:
6
页码:
55-56
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
语言与语言教育研究中心
摘要:
现代汉语是高等院校中文类专业的一门语言类基础理论课。近年来,关于现代汉语的课程思政研究取得了较为丰硕的成果,已有成果对现代汉语的课程思政教学实践具有现实指导意义,但大多是从宏观层面进行的探讨,关于现代汉语课程思政的教学实...展开更多 现代汉语是高等院校中文类专业的一门语言类基础理论课。近年来,关于现代汉语的课程思政研究取得了较为丰硕的成果,已有成果对现代汉语的课程思政教学实践具有现实指导意义,但大多是从宏观层面进行的探讨,关于现代汉语课程思政的教学实践案例则很少见。因此,本文以现代汉语的修辞教学为例,基于“导学互动”的教学模式,探究课程思政如何在现代汉语课程...

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