期刊论文

The Influence of Reading and Comprehension on Integration and Application in Mathematics Learning:a Moderated Mediation Model

中文

教育测量与评价

1674-1536

2023

01

23-33

10.16518/j.cnki.emae.2023.01.003

教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学核心素养测评的模型建构与实证研究”（19YJA880012）； 中央高校基本科研业务费项目“新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究”（CCNUTEI2021-13）阶段性成果；

本校为第一机构

以湖北省两所中学555名学生为调查对象，编制阅读与理解量表、计划与管理量表、整合与应用量表、数学知识特征量表，运用SPSS 27.0和Mplus 8.3软件对数学学习中阅读与理解、计划与管理、整合与应用、数学知识特征之间的关系及其作用机制进行研究。结果显示：阅读与理解对整合与应用有直接效应；计划与管理在阅读与理解、整合与应用之间起部分中介作用，且在这一中介模型中，阅读与理解对计划与管理、整合与应用的影响受到数学知识特征的调节。为了促进学生数学学习心理的发展和数学核心素养的提升，教师可尝试从以下方面着力：加强指导，重视阅读与理解；精心设计，统筹计划与管理；发展思维，提...

Taking 555 students from two senior high schools in Hubei Province as the survey objects,the author compiled reading and comprehension scale,planning and management scale,integration and application scale and mathematical knowledge characteristics scale. Using SPSS 27.0...MORE Taking 555 students from two senior high schools in Hubei Province as the survey objects,the author compiled reading and comprehension scale,planning and management scale,integration and application scale and mathematical knowledge characteristics scale. Using SPSS 27.0 a...