版权说明
操作指南
首页
成果
学者
院系
首页
>
成果
>
详情
建构主义学习理论及其对教学的启示
认领
导出
Link by 中国知网学术期刊
反馈
分享
QQ
微信
微博
作者信息
关键词
期刊信息
归属信息
摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
雷丽
作者机构：
华中师范大学生命科学学院
语种：
中文
关键词：
建构主义;学习理论;教学
期刊：
今日湖北(理论版)
年：
2007
期：
05
页码：
159-160
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
生命科学学院
摘要：
建构主义学习理论的形成及发展,对当今教育理论与实践产生了广泛的影响。本文首先简要介绍了建构主义的知识观、学习观和教学观等基本观点,然后重点分析了该理论对实际教学工作的重要启示。文章的最后,针对该理论在教育实践指导中可能出现的诸多问题,提出了几点须注意的事项。
反馈
产权有误：本人成果被他人认领
数据有误：数据基本信息有误
归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误
其他原因：
验证码：
看不清楚，换一个
确定
取消
成果认领
标题：
用户
作者
通讯作者
--
请选择
请选择
--
确定
取消
提示
该栏目需要登录且有访问权限才可以访问
如果您有访问权限，请直接
登录访问
如果您没有访问权限，请
联系管理员
申请开通
管理员联系邮箱：
yun@hnwdkj.com
