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基于核心素养的高考试卷与课程标准一致性的研究—–以2022年新高考Ⅰ卷为例

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成果类型:
期刊论文
作者:
钟琳;胡典顺;朱斌
作者机构:
华中师范大学数学与统计学学院
南方医科大学公共卫生学院
语种:
中文
关键词:
核心素养;课程标准;全国Ⅰ卷;一致性
期刊:
中学数学研究(华南师范大学):上半月
ISSN:
1671-4164
年:
2023
期:
1
页码:
F0002-F0002
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
数学与统计学学院
摘要:
课程标准是高考命题广度与深度的依据,是指导高考命题的纲领性文件,两者的一致性是监测高考命题科学性的重要指标.学科核心素养是培养学生适应未来发展所需的关键能力和必备品格,是面向全体学生应当具备的基本素养.在以核心素养为驱动...展开更多 课程标准是高考命题广度与深度的依据,是指导高考命题的纲领性文件,两者的一致性是监测高考命题科学性的重要指标.学科核心素养是培养学生适应未来发展所需的关键能力和必备品格,是面向全体学生应当具备的基本素养.在以核心素养为驱动的课程改革背景下,以2022年高考全国Ⅰ卷为研究对象,构建基于核心素养的SEC一致性分析模型,得到整体的一致性水平及不...

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