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实践与反思:教师课程领导自我经验的建构

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成果类型:
期刊论文
作者:
许锋华;马潇祎
作者机构:
华中师范大学教育学院,湖北武汉 430079
[许锋华; 马潇祎] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
自我经验;教师课程领导力;课程领导自我经验
期刊:
沈阳师范大学学报(教育科学版)
ISSN:
2097-0692
年:
2023
卷:
2
期:
03
页码:
63-72
基金类别:
22JHQ018:教育部哲学社会科学研究项目后期资助项目
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
教师课程领导力提升的过程是教师基于课程领导实践进行自我反思的过程。有效提升教师课程领导力的关键在于形成教师的课程领导自我经验。教师课程领导自我经验是课程领导实践场域下教师的切身体验与持续反思,是理论与经验碰撞生成的教师课程领导实践智慧,是在专业共同体课程领导经验互动中建构的教师交互性理解。其形成需要经历初步积累、系统凝练和飞跃升华三个阶段,分别形成源于实践的课程领导具体经验、基于反思的课程领导抽象经验和聚焦应用的课程领导实践智慧。教师课程领导力的有效提升需要在真实的课程领导实践中生成教师课程领导自我经验的萌芽;在教师创造性反思中推动教师课程领导...
摘要(英文):
The process of enhancing teachers'curriculum leadership is a process of self-reflection based on curriculum leadership practice.Therefore,the self-experience constructed by teachers on the basis of practice and reflection is of great significance for the improvement of teachers'curriculum leadership.In order to effective-ly enhance teachers'curriculum leadership,the key lies in forming teachers'curriculum leadership self-experi-ence.The self-experience of teacher curriculum leadership is the personal experience and continuous reflection of teachers in the field of curriculum leadership practic...

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