期刊论文

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新课程研究

1671-0568

2006

8

40-41

本校为第一机构

“做中学”己经成为广大教师所普遍采用的一种教学方式，并且在新课程实验区产生了良好的效果。学生学习兴趣普遍提高，参与意识和能力明显增强，个性得到了发展，但同时也存在着一些问题。有的教师认为，“做中学”有利于激发学生的学习兴趣和能力的培养，但不利于知识的传授，经常会出现“上课时轰轰烈烈，上完课后还是什么都不知道”的情况。下面结合我进行的调查和研究，就这方面的问题，谈谈我的一点看法和认识。