期刊论文

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教育研究与实验

1003-160X

2006

6

69-72

本校为第一机构

雷沛鸿是一位“学者型的教育家”,这从他所主持开展的“普及国民基础教育”实验中,可以略窥其端倪。他主张:任何独创性实验,均须研究先行,研究与实验宜“互为表里,互为体用”;在设计实验方案或制定实验计划的过程中,主持者既须总揽全局,又须关心局布,且宜随时作出调整和修正;在实验进行的过程中,则须突出重点,点面结合,以点带面,从而使教育实验得以总体推进。