美国社区学院兼职教师的专业发展探析——基于“双师型”教师培养的视角

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成果类型：

期刊论文

作者：

戴伟芬;黄欢;王依依

作者机构：

[戴伟芬; 黄欢; 王依依] 华中师范大学教育学院

语种：

中文

关键词：

社区学院;兼职教师;专业发展;双师型教师

期刊：

教育研究与实验

ISSN：

1003-160X

年：

2013

期：

页码：

52-57

基金类别：

全国教育科学规划教育部重点课题(GJA114021)

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

后技术时代高职院校要培养具有实践能力的专业者,注重实践知识的习得.其聘任的兼职教师较多具有良好的职业技术实践经验,但缺乏教育教学经验以及对大学生特点的认识, “双师化”教育理论成为兼职教师专业发展的理论基础.承担职业技术教育的美国社区学院兼职教师比例最大,其专业发展已向制度化发展.他们主要是通过教师合作、信息通信技术支持等途径来促进兼职教师的专业发展,不仅提高教育教学知识和技能,还将其行业职业知识及实践能力有机融合于教育教学过程中,这将为我国高职院校兼职教师的专业发展提供借鉴与启示.

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