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师生互动风格的影响因素研究——中小学教师成人依恋、关系预期与师生互动风格的关系
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
柳珺珺;江光荣
作者机构:
[柳珺珺] 湖北大学.心理健康教育中心
[江光荣] 华中师范大学.心理学院
语种:
中文
关键词:
中小学教师;成人依恋;师生关系预期;师生互动风格
期刊:
教育研究与实验
ISSN:
1003-160X
年:
2016
期:
3
页码:
81-86
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
心理学院
摘要:
通过对103名中小学教师和2503名中小学学生的问卷调查,探讨了教师成人依恋、师生关系预期与师生互动风格的关系。结果显示,教师成人依恋显著影响其师生互动风格;师生关系预期显著影响师生互动风格;教师成人依恋显著影响师生关系预期;师生关系预期在教师成人依恋对师生互动风格的影响中起中介作用;由这三个变量构成的因果路径模型具有良好的拟合优度,对最终结果变量师生互动风格的两个维度具有显著的预测作用。
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