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数字技术赋能学前教育可持续发展何以可能

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成果类型:
期刊论文
作者:
蔡迎旗;占淑玮;张丽莹
作者机构:
华中师范大学教育学院(武汉430079)
[张丽莹; 蔡迎旗; 占淑玮] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
数字技术;数字赋能;学前教育;可持续发展
期刊:
教育研究与实验
ISSN:
1003-160X
年:
2023
卷:
CSSCIAMI
期:
06
页码:
95-102
基金类别:
AHA200010:国家社会科学基金
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
学前教育可持续发展是新时代中国学前教育事业发展的目标与追求,数字技术是学前教育可持续发展的强力支撑。数字技术赋能学前教育事业发展须秉持“发展度”“协调度”和“永续度”三维统一的可持续发展观,坚持以人为本、质量与公平并重的基本宗旨,着力促进学前教育管理与安防的信息化与智能化、保教活动的科学化与个性化、“家-园-校-社”四位一体协同育人以及幼儿园教师的专业学习与毕生发展,并充分保障幼儿安全使用数字技术的合法权益。加强学前教育数字化资源的开发、存储、配置、应用、共享与管理,构建适宜于学前教育可持续发展的数字化资源环境,以确保学前教育高质量发展、均衡协调发...
摘要(英文):
The sustainable development of preschool education is the goal and pursuit of the development of preschool education in contemporary China,with digital technology serving as a strong support for the sustainable development of preschool education.Empowering the development of preschool education through digital technology requires adhering to a three-dimensional unified development perspective of"degree of growth""degree of coordination"and"degree of sustainability"for sustainable development.It upholds the fundamental principle of being people-oriented,emphasizing both quality and equity.The f...

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