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聚焦核心素养培育指向学生终身发展——《义务教育历史课程标准(2022年版)》释读

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成果类型:
期刊论文
作者:
刘忠奎;吴琦
作者机构:
华中师范大学历史文化学院
中小学(中职)历史国家教材建设重点研究基地
[刘忠奎; 吴琦] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
历史课程标准;课标释读;核心素养;实施建议
期刊:
江苏教育
ISSN:
1005-6009
年:
2023
期:
16
页码:
54-58
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
历史文化学院
摘要:
《义务教育历史课程标准(2022年版)》是义务教育阶段历史课程改革经验的总结和创新,体现了历史学科独特的育人价值和新时代社会发展对人才培育的需求。在《义务教育历史课程标准(2011年版)》基础上,2022年版课标有了新的...展开更多 《义务教育历史课程标准(2022年版)》是义务教育阶段历史课程改革经验的总结和创新,体现了历史学科独特的育人价值和新时代社会发展对人才培育的需求。在《义务教育历史课程标准(2011年版)》基础上,2022年版课标有了新的变化和突破,主要表现在明确了义务教育阶段的核心素养并确定了以之为导向的课程目标,建构了以时序化、板块化为特征的课程内容,制定了基于核心素养...

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