期刊论文

Evaluation and Promotion of Children’s Core Experience in Outdoor Construction Games

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学前教育研究

1007-8169

2022

3

91-94

10.3969/j.issn.1007-8169.2022.03.011

广东省教育科学“十三五”规划课题“区域活动中幼儿深度学习的实践研究”（编号：2019YQJK027）； 广州市教育科学规划课题“大班户外建构游戏活动中幼儿问题解决能力的研究——基于学习故事的视角”（编号：1201544682）； 全国教育科学“十三五”规划课题“积木构建活动对幼儿思维发展的影响”（编号：DBA160251）；

本校为第一机构

作为一种融合户外活动与建构游戏的活动组织形式,户外建构游戏可以促进幼儿多方面核心经验的发展。本研究对大班幼儿在户外建构游戏中的核心经验进行评价,结果显示户外建构游戏可以涵盖幼儿学习方式、社会交往与情感、身体发育和健康、语言、数学、艺术、科学技术以及社会学习8个领域的核心经验,其中学习方式、语言、艺术是最外显的核心经验;大部分核心经验之间存在一定的相关性;不同核心经验在出现频率上存在显著差异。为促进幼儿核心经验的发展,幼儿园应进一步完善户外建构游戏环境,优化户外建构游戏组织与实施过程,加强对户外建构游戏的科学评价。

As a kindergarten activity organization form that combines outdoor activities and construction games,outdoor construction games can realize the development of children’s core experience in many respects.The results show that the core experience of outdoor construction games covers 8 areas:learning mode,social interaction and emotion,physical development and health,language,mathematics,art,science and technology,and social learning,among which learning mode,language and art are the main core experience in outdoor construction games.To promote t...