期刊论文

中文

长江大学学报(社会科学版)

1673-1395

2009

32

04

326-327

10.3969/j.issn.1673-1395.2009.04.135

本校为第一机构

素质教育更加注重人文精神的养成和提高,重视人格的不断健全和完善。素质教育背景下,大学培养的人才应该基础扎实、知识面宽,具有创新精神和创新意识,具有高尚的人格。大学应该通过创新学科体系、教学方法、教学管理、人格培养四个途径来实现全面发展的人才培养模式。