高中生数理知识与科学推理能力相关性分析

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成果类型：

期刊论文

作者：

谈学婕;黄致新;李祖燕;陈丽莎

作者机构：

华中师范大学物理科学与技术学院,湖北,武汉,430079

[李祖燕; 谈学婕; 黄致新; 陈丽莎] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

物理知识;数学知识;科学推理;思维;能力

期刊：

物理教师

ISSN：

1002-042X

年：

2011

卷：

期：

页码：

7-9

DOI：

10.3969/j.issn.1002-042X.2011.01.002

基金类别：

华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目（编号:985ZX13）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

物理科学与技术学院

摘要：

科学推理能力作为科学探究能力的一个重要组成部分,对培养和发展学生的科学素养有不可替代的作用.本文采用问卷调查的教育研究方法对学生的科学推理能力与知识的相关性做了初步探究.结果表明:学生的知识与科学推理能力的相关性不大,但学生的思维不断在发展,教师需要经常引导学生通过判断和推理来认识科学原理、掌握科学规律,学生也需要一些基础的通识教育,为科学推理能力的提高打下一个良好的基础.

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