我国特殊儿童诊断的现状与对策

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

亢飞飞;雷江华（雷江华）

作者机构：

华中师范大学教育学院特殊教育系,430079

[雷江华; 亢飞飞] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

特殊儿童;诊断;现状;科学评价;行为问题;教学效果;残疾;原因

期刊：

现代特殊教育

ISSN：

1004-8014

年：

2012

期：

页码：

113-115

DOI：

10.3969/j.issn.1004-8014.2012.07.056

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

特殊儿童诊断是指通过寻求其生理、心理或不良行为问题等方面的原因，评定其残疾的程度，提出对其进行教育与安置的意见，并为科学评价教育教学效果服务的鉴定、评价的过程。通过对特殊儿童的诊断来判断儿童是否有残疾存在、残疾的种类及程度如何．进而了解造成儿童残疾的原因并记录其现有发展状况，从而为特殊儿童制订相应的干预措施，最大限度地挖掘特殊儿童的潜能。

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限，请直接登录访问

如果您没有访问权限，请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱：yun@hnwdkj.com